Odgoj i obrazovanje učenika s teškoćama, uključujući učenike sa slušnim teškoćama, provodi se u redovitoj osnovnoj školi uz potpunu ili djelomičnu integraciju prema stupnju i vrsti teškoće, po redovitim, individualiziranim i posebnim nastavnim programima. Osnovna škola Brajda već provodi potpunu integraciju učenika s oštećenjima sluha bez utjecajnih teškoća u redovnim razrednim odjelima. Stoga je Grad Rijeka podržao potrebu da se pri ovoj školi ustroji i poseban razredni odjel za učenike oštećena sluha sa utjecajnim teškoćama. S obzirom na to da škola nije imala prostornih uvjeta, Grad Rijeka je prostor bivšeg domareva stana uredio i opremio za organiziranje produženog stručnog postupka za učenike sa slušnim teškoćama.
Kako je kazala ravnateljica škole Adriana Rubignoni Cecić, još se uvijek čeka suglasnost nadležnog ministarstva te zapošljavanje edukacijskog rehabilitatora. Ravnateljica se zahvalila Gradu Rijeci na uloženim sredstvima, dok je riječki gradonačelnik Vojko Obersnel istaknuo kako na potporu mogu računati i dalje. Ujedno je izrazio zadovoljstvo što se u Rijeci, slijedeći svjetske trendove, provodi integracija učenika s teškoćama u razvoju u redovne obrazovne programe. Na otvaranju su djeca OŠ Brajda izvela prigodni program.
Za uređenje prostora površine 90 m² utrošeno je 250.000 kuna, a nabavljena je i potrebna oprema u vrijednosti 200.000 kuna. Najvažnija oprema koja je nabavljena jest elektroakustički verbotonalni komplet za individualnu rehabilitaciju i edukaciju djece oštećena sluha i elektroakustički verbotonalni komplet za grupnu rehabilitaciju i edukaciju djece oštećena sluha. Riječ je o najsuvremenijoj opremi za rad s učenicima, te je samo za nabavu navedena dva kompleta utrošeno 150.000,00 kuna. Prezentaciji elektroakustičke aparature prisustvovao je i inovator i proizvođač opreme Vladimir Kozina, koji je kazao kako se verbotonalna terapija provodi po metodi Petra Guberine.
Na području grada Rijeke ovaj oblik rada s djecom se pružao u Centru za odgoj i obrazovanje "Slava Raškaj". Međutim, početkom 2010. godine je jednostavno odlučeno da se njihovo područno razredno odjeljenje ukida. Kako je Osnovna škola Brajda već temeljem rješenja Ureda državne uprave Primorsko-goranske županije od 1995./1996. godine dijelom provodila školovanje učenika sa slušnim teškoćama, ali je istovremeno i provodila projekte vezano uz školovanje tih učenika, odlučeno je da se upravo u toj Školi uvede novi program i prilagodi prostor za njegovo provođenje. Ovime se zaokružuje skrb za učenike s teškoćama.
U gradskim osnovnim školama školuje se više od petstotinjak djece s teškoćama koji polaze dodatnu defektološku pomoć u sedam osnovnih škola, a kojima se sada pridružuje i Osnovna škola Brajda.
(S.R.)