Con l'introduzione dell’Educazione civica nelle scuole elementari, la Città di Fiume promuove la nonviolenza, la tolleranza e la solidarietà e intende sviluppare negli alunni valori umani che si basano sull’accettazione e sull’inclusione della diversità e sul rispetto dei diritti umani come pure sulla comprensione della vita nella società civile.

Dall’anno scolastico 2016/2017, la Città di Fiume permette agli alunni che frequentano classi superiori della scuola elementare l’insegnamento dell’Educazione civica.

Per il suddetto programma la Città di Fiume ha redatto pure un libro di testo per gli alunni.

L’attuazione dell’Educazione civica si basa sul modello del programma di successo  “La mia Fiume“, come un’attività extracurriculare.

Le classi dell’educazione civica nelle scuole di Fiume si svolgono una o due volte la settimana, con un fondo annuale massimo di 70 lezioni nelle classi superiori (dalle quinte alle ottave classi). La materia viene introdotta gradualmente, in modo da essere introdotta per la prima volta nelle quinte classi, e si prevede di implementarla continuamente fino alla fine dell’istruzione elementare.

Libro di testo per gli alunni “L’allievo, cittadino”

Nell’anno scolastico 2015/2016 sono state attuate attività preparatorie per la realizzazione di questo programma. Il libro di testo è stato redatto per gli alunni e copre tutti gli aspetti dell’Educazione civica e i temi sono stati formati in maniera adeguata, interessante e vicina agli alunni. Nel 2017 il libro di testo è stato migliorato, secondo le raccomandazioni derivanti dalla valutazione del primo anno sperimentale della sua attuazione.

Al fine di continuare l’attuazione di questo programma di successo, nel corso dell’anno scolastico 2017/2018 è stato redatto inoltre il libro di testo “Gli allievi cittadini: informati, attivi e responsabili” per gli alunni delle settime e ottave classi, che comprende tutte le dimensioni dell’educazione civica.

Questi sono i primi libri di testo del suo genere in Croazia, nella cui preparazione sono stati inclusi molti partecipanti – organizzazioni della società civile, il personale dell’Università degli studi di Fiume, insegnanti-realizzatori del programma e le scuole. I temi trattati sono stati scelti con attenzione, e sono stati trattati e adattati all’età. I libri di testo sono stati tradotti in lingua italiana per avvicinarsi a un numero quanto maggiore di alunni, in quanto sul territorio cittadino operano alcune scuole elementari italiane.

La Città di Fiume assicura manuali gratuiti e altri materiali per l’attuazione dell’Educazione civica nelle scuole

Tenendo conto della necessità di implementare l’educazione civica come materia separata al fine di sviluppare una società migliore, la Città di Fiume assicura gratuitamente tutto il materiale per l’attuazione di questo programma a tutte le unità di autogoverno locali e regionali, cioè a tutte le scuole che esprimono interesse o decidono di attuare il programma.

Vale a dire, oltre ai manuali e alle mappe civiche per studenti, il modello fiumano di educazione civica include anche le linee guida per l’attuazione del programma e per l’uso del manuale. Le linee guida sono destinate agli insegnanti e definiscono i risultati dell’istruzione, le abilità civiche acquisite, i valori civici sviluppati e la descrizione e la struttura delle attività per studenti.

Le Linee guida sono state redatte in accordo con la bozza di Curriculum Civico per l’istruzione elementare e secondaria risalente al 2014. Tale armonizzazione è stata realizzata al fine di sistematizzare l’Educazione civica, ovvero con lo scopo di creare un modello che possa servire come prodotto concreto finito a livello nazionale, quando si introduce il programma, se ciò dovesse accadere.

Vale a dire, tutto il materiale è scritto in modo tale da essere applicabile a tutti i paesi, città e regioni in Croazia e non è correlato a Fiume in termini del contenuto o delle attività.

Nel marzo 2017, il progetto della Città di Fiume Educazione Civica è stato premiato dall’Associazione delle Città per l’innovazione e le migliori pratiche nell’autonomia locale INpuls. Lo stesso anno, l’Associazione delle Città, nell’ambito del conferimento di riconoscimenti denominato INpuls, ha dichiarato il “Modello fiumano” di Educazione civica il migliore nella categoria “La città dei cittadini”, categoria con il maggior numero di città e progetti nominati. La Commissione europea ha rilevato in particolare il “Modello fiumano” di Educazione civica nell’analisi pubblicata delle politiche di istruzione e formazione negli Stati membri dell’UE. La città di Fiume ha vinto il premio “Città per l’uguaglianza” per il “Modello fiumano” di Educazione civica nel 2019 come città con il massimo numero dei voti per la pratica particolarmente prominente nel campo dell’uguaglianza dal Centro legale croato e dall’Associazione delle città nell’ambito del progetto Città per l’uguaglianza.

Obiettivi del programma

Tenendo conto del fatto che oggi incontriamo un basso livello di alfabetizzazione politica nei giovani e la presenza di atteggiamenti non democratici, il rafforzamento dell’intolleranza e dell’esclusione e la mancanza delle conoscenze e delle abilità necessarie per la vita quotidiana, l’introduzione dell’educazione civica nelle scuole elementari di Fiume dovrebbe servire, tra l’altro, come incentivo al ministero competente per l’introduzione di questa materia nel sistema educativo di tutte le scuole.

L’obiettivo dell’introduzione dell’Educazione civica è quello di incoraggiare i giovani a una maggiore partecipazione alla comunità, il rispetto della diversità, assumendo un ruolo attivo quando si appella ai diritti umani, allo sviluppo sostenibile e alla democratizzazione della società in generale.

L’educazione civica è uno dei pilastri fondamentali della società democratica e la sua attuazione nel sistema educativo formale dovrebbe essere considerata una necessità perché in questo modo diventa facilmente accessibile a tutti gli alunni, consentendo loro di diventare membri responsabili e attivi della società. Un aspetto importante dell’Educazione civica comprende l’insegnamento dei giovani sull’applicazione delle conoscenze e delle abilità acquisite nella vita quotidiana dopo la scuola. Le indagini dimostrano che molti di loro non conoscono la differenza tra conto corrente e giroconto, non sanno come affrontare il divorzio dei propri genitori e a chi rivolgersi nel caso in cui i loro diritti siano stati violati. L’educazione civica, tra ‘altro, dovrebbe rispondere a tutte queste questioni.

 

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