U za odgoj, obrazovanje, tehničku kulturu i mlade obavljaju se poslovi kojima se osiguravaju lokalne potrebe stanovnika u području ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja, osnovnoškolskog odgoja i obrazovanja te tehničke kulture i mladih.
Brodovi u luci, a na Korzu ljudi – dobro je poznati početni stih pjesme „Moj grad“, a jutros se grupa mlađih osnovaca i predškolaraca pobrinula da brodovi stignu sve do Korza! Naime, u sklopu Fiumanke, održana je 7. Papirnata Fiumanka, mala regata na kojoj djeca sama izrađuju svoje papirnate brodiće i postaju njihovi kapetani, simbolično prateći duh velike Fiumanke.
Potpisivanjem ugovora za izradu projektno-tehničke dokumentacije učinjen je prvi, ključni korak prema izgradnji nove Osnovne škole „Fran Franković“ na Drenovi, jedne od riječkih škola koja se već godinama suočava s ozbiljnim prostornim i infrastrukturnim problemima. Nova škola trebala bi donijeti znatno bolje uvjete rada za učenike i djelatnike, omogućiti prelazak na jednosmjensku i cjelodnevnu nastavu te dugoročno riješiti nedostatak prostora, dotrajalost objekta i probleme s prokišnjavanjem koji su posljednjih mjeseci dodatno aktualizirani.
Jedan od najtrofejnijih hrvatskih brodomaketara, Lovranac Roland Vlahović, još je jednom potvrdio status majstora brodomaketarstva. Njegova maketa Pegasus, ocijenjena s visokih 98,67 bodova, osvojila je priznanje Best of Show na 31. Državnom natjecanju brodomaketara i 16. Hrvatskoj ocjenskoj izložbi maketa brodova po NAVIGA pravilima, održanima u riječkoj Kući brodova.
Kako razviti simulaciju širenja požara i dima u brodskoj strojarnici? Upravo će to biti zadatak sudionika Hackathona: zona požara, 24-satnog natjecanja koje okuplja timove zainteresirane za game development, 3D grafiku, simulacije i praktičan rad na stvarnom tehničkom izazovu.
U okviru projekta „Grad po mjeRI mladih 2“, održana je aktivnost „Sajam mjesnih odbora“, osmišljena s ciljem upoznavanja mladih s funkcioniranjem mjesne samouprave te mogućnostima njihovog aktivnijeg uključivanja u razvoj lokalne zajednice.
